MTsN 4 Cirebon Matangkan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta melalui Workshop Guru

Kab. Cirebon (KEMENAG)

MTs Negeri 4 Cirebon menggelar Workshop Persiapan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) yang diikuti seluruh guru pada Selasa–Rabu (7–8/7/2026). Kegiatan ini menjadi bagian dari persiapan menyambut Tahun Pelajaran 2026/2027 sekaligus menyamakan persepsi dan memperkuat kesiapan pendidik dalam menerapkan Kurikulum Berbasis Cinta di lingkungan madrasah.

Workshop dibuka oleh Kepala MTsN 4 Cirebon, Ubaidillah. Dalam sambutannya, ia menegaskan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Berbasis Cinta sangat bergantung pada komitmen dan kesiapan seluruh guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai cinta ke dalam proses pembelajaran.

"Workshop ini menjadi momentum untuk bekal pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027, menyamakan persepsi, memperkuat komitmen, dan membangun kesiapan seluruh guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Berbasis Cinta. Saya berharap nilai-nilai cinta kepada Allah SWT, ilmu pengetahuan, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan tanah air dapat diintegrasikan dalam setiap proses pembelajaran sehingga mampu membentuk peserta didik yang berkarakter, berakhlak mulia, serta memiliki kepedulian terhadap sesama dan lingkungannya," ungkapnya.

Selama dua hari pelaksanaan, peserta memperoleh penguatan materi implementasi Kurikulum Berbasis Cinta dari Pengawas Pembina MTsN 4 Cirebon, Jihan, Ia menjelaskan bahwa Kurikulum Berbasis Cinta merupakan pendekatan pendidikan yang menempatkan kasih sayang, penghormatan terhadap martabat manusia, dan pembentukan karakter sebagai fondasi utama dalam proses pembelajaran.

"Kurikulum Berbasis Cinta bukan sekadar perubahan perangkat ajar, tetapi perubahan cara pandang dalam mendidik. Guru harus menghadirkan pembelajaran yang memanusiakan peserta didik, menghargai setiap potensi yang dimiliki anak, dan menanamkan nilai-nilai karakter dalam setiap aktivitas belajar. Ketika guru mengajar dengan cinta, peserta didik akan tumbuh menjadi pribadi yang cerdas, berakhlak mulia, serta memiliki kepedulian terhadap sesama dan lingkungannya," jelas Jihan.

Materi workshop mencakup lima nilai utama Kurikulum Berbasis Cinta, yaitu cinta kepada Allah dan Rasul, cinta ilmu, cinta diri dan sesama, cinta lingkungan, serta cinta tanah air. Pada materi cinta kepada Allah dan Rasul, peserta diajak menumbuhkan rasa syukur atas nikmat Allah SWT dan menyusun strategi pembiasaan nilai-nilai keagamaan dalam proses pembelajaran.

Pada materi cinta ilmu, guru didorong membangun budaya belajar sepanjang hayat melalui pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan bermakna. Sementara itu, materi cinta diri dan sesama membekali peserta dengan kemampuan mengenali dan mengelola emosi, membangun empati, serta menciptakan budaya saling menghargai di lingkungan madrasah.

Pembahasan mengenai cinta lingkungan turut diperkuat melalui pengenalan lima prinsip Ekoteologi Islam, yakni Mizan, Larangan Fasad, Larangan Israf, Hima, dan Ihya'ul-Mawat sebagai dasar membangun budaya madrasah yang peduli terhadap kelestarian alam. Adapun materi cinta tanah air menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang aman, bebas dari perundungan, serta menumbuhkan semangat persatuan dalam keberagaman.

Pada hari kedua, kegiatan dilanjutkan dengan sesi refleksi bersama, penguatan pola pikir melalui sesi MAGIS, serta penyusunan Rencana Tindak Lanjut (RTL) sebagai pedoman implementasi KBC di setiap mata pelajaran. Setiap guru menyusun langkah konkret untuk mengintegrasikan lima nilai utama Kurikulum Berbasis Cinta ke dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler.

Kontributor: Noni Intanningsih, Alpia Atorid

Fotografer : Tim MTs N4 Cirebon